“我国约有1.7亿10-19岁的青少年，是世界上青少年人口最多的国家之一。但受社会传统观念的影响，我国中学生性教育仍处于‘谈性色变’的尴尬局面。随着互联网的快速发展以及社会文化环境的日益开放，在这种环境下成长起来的青少年观念发生转变，性教育却没有跟上时代的发展，这应该引起我们的重视。”全国政协委员、宁夏回族自治区卫健委主任马秀珍说。

马秀珍介绍，我国女孩青春期发育年龄平均为9.2岁，而目前全国大多数省（区、市）要到初中一年级，学生们的年龄段在13—14岁时，才正式从课堂上接触到相关的生理卫生知识。并且性教育的教材和授课方式不完善、不系统，不适应中学生真正的需要，也达不到应有的教育效果。“家庭里家长的态度是回避、学校觉得这个问题敏感、教科书也只是略微提及，无法满足青少年对相关知识的需求，网络环境成为他们获取性信息的重要来源。而网络环境中的性信息鱼龙混杂、泥沙俱下，大量色情、性犯罪、性暴力不加筛选地呈现在中学生面前，导致青少年产生不健康的性观念。”

“青春期的孩子犹如即将绽放的花朵，对于他们的成长，家庭、学校和社会不仅要关注技能和知识教育，也要重视性教育。”马秀珍建议，将性健康教育纳入中学生教育课程体系，结合学生年龄特点和学科育人特点做出明确的课时安排，使儿童青少年具备一定的知识、技能、态度和价值观。同时，设置性健康教育教师岗位，制定全国性的性教育课程标准或指南，将性教育课程的教学评估纳入义务教育质量监测和评估体系中，监测性教育教学效果。

马秀珍认为，家庭要和学校联合起来，以校园、课堂、家庭和社区的共同合作为依托，将性生理、性观念、性道德教育融入青少年的日常生活、学习中。如，不定期为家长举办不同主题的免费性教育讲座，为家长建设丰富的性教育资源库等，协助家长进行亲子教育，可包括两性关系、健康社交、自我保护等性教育相关内容。

另外，马秀珍建议完善相关法律法规，设立专门的互联网监管机构，以游戏、影音资料和网站广告为整治重点，消除网络中不良信息。积极建设专门的中学生性教育网站，采用生动、有趣的方式和富有吸引力的内容让中学生自学性知识，自觉抵触不良信息。